Aprender a emprender, el camino hacia la integración económica

22 de febrero de 2010

Junior Achievement[1] es una fundación que pretende generar en los jóvenes el espíritu emprendedor mediante programas educativos complementarios al currículum escolar, con actividades basadas en “aprender haciendo” y dirigidos a alumnos de 7 a 19 años en colegios particulares y públicos. Raquel Greciano Balsalobre e Ignacio Pérez Morelo representantes de la fundación nos compartieron esta visión, que comparto. Sin embargo, difiero en el enfoque de los programas ya que están centrados en una visión comercial y sólo orientada a la inserción laboral. Lo cual me parece ser una visión que responde a intereses netamente económicos pues considero que los proyectos podrían despertar el espíritu emprendedor en muchos otros campos como: investigación, ciencia, sustentabilidad de comunidades y/o culturales. Es decir, que el aspecto humano del ser queda sepultado ante esta visión económica.

Esta práctica pedagógica de generar proyectos no es nueva, el enfoque economicista probablemente sí, por ello como contrapuesta me manifiesto a favor del fomento a la creatividad, la innovación, el espíritu libre y el desarrollo de proyectos contextualizados con las necesidades locales.

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[1] http://www.fundacionjaes.org/espana.htm

Proyectos Pedagógicos Interdisciplinarios

11 de febrero de 2010

Taller de «Infopedagogía: integración de las TIC a través de un currículo integrado por proyectos interdisciplinarios» por Fabián Jaramillo Campaña de la Universidad de Ecuador infopedagogos@yahoo.com

«La infopedagogía es el enfoque que posibilita integrar, al proceso pedagógico, las nuevas TIC, especialmente la informática, con sentido humano, social y pedagógico, para aportar al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes, a través de un currículo integrado por proyectos.» (Jaramillo 2005).

Entre las ideas transmitidas durante el taller podemos rescatar como las centrales el aspecto holístico, contextual y pedagógico que deben tener los productos que desarrollamos en el ámbito de las TIC.

Como resultado de este taller se desarrolló el proyecto interdisciplinario «Reforestemos nuestra comunidad», con un enfoque ambientalista a través de diversas disciplinas se realiza un proyecto protagonizado por niños de 1er año de educación básica: Proyecto_infopedagogia_Educaciónbásica

Para el reflexionario:

La propuesta del nuevo rol del docente es:

• Busca, selecciona información y remite a sus estudiantes a ella.
• Diseña actividades de aprendizajes significativos.
• Mediador de la cultura.
• Educa activamente, en el paradigma del aprendizaje centrado en el alumno.